Promoviendo caminos espirituales en estudiantes graduados de enfermería en tiempos de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14710Palabras clave:
Enfermería; COVID-19; Caminos espirituales.Resumen
La pandemia de COVID-19 provocó alteraciones en todos los aspectos de la vida humana, lo que permitió a los estudiantes descubrir miedo y temor. Estas emociones negativas, incluso para la formación de estudiantes de enfermería, pueden volverse contagiosas dentro y entre familias, miembros de la familia y amigos, dominando y nublando su juicio. Entonces, ¿cómo manejar el miedo? Este estudio tiene como objetivo describir la experiencia de cinco estudiantes de enfermería graduados y su respectivo profesor en la reconstrucción y promoción de emociones positivas (por ejemplo, optimismo, esperanza, coraje) a través de una herramienta digital (un Blog) durante el tiempo de cuarentena impuesto. Estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, analiza las experiencias vividas por los autores durante el período de cuarentena obligatoria que surgió debido al virus COVID-19, entre marzo y mayo de 2020. El interaccionismo simbólico se utiliza como base filosófica guío la recolección y análisis de datos. A través del relato de sus experiencias vividas, encontramos que el Blog empoderó al profesor y estudiantes para lograr sus metas y encontrar nuevos significados en sus vidas a través de tres caminos espirituales: la compasión y la bondad; autoconciencia y coraje. Todos los participantes coincidieron en que este tipo de herramienta digital debe ser utilizada a lo largo de la licenciatura en enfermería, lo que genera una forma de enseñar más humanizada, permitiendo a los estudiantes más allá de los muros de la Universidad.
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