Psicología forense y su relación con abuso sexual niños y adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1491Palabras clave:
Psicología forense; Violencia sexual; Infancia; Adolescencia; Salud mental.Resumen
En los últimos años, ha habido un aumento en la propagación de casos de violencia y abuso contra la población juvenil, siendo el abuso sexual uno de los más comunes en este ciclo de vida. Sobre la base de esta explicación, este documento tiene como objetivo verificar la relación y la importancia de la psicología forense en los delitos de abuso sexual contra niños y adolescentes. Este artículo es una revisión narrativa, que abarca artículos científicos, monografías, tesis y disertaciones publicadas en las bases de datos: CAPES, SciELO y Google Scholar. A través de los estudios, parece que el psicólogo profesional entre numerosas funciones, destaca y analiza los aspectos psicológicos de las personas involucradas, ocultas detrás de las relaciones procesales. El objetivo principal de la experiencia psicológica es ayudar al juez a tomar una decisión, garantizando así los derechos y el bienestar del niño y / o adolescente. Finalmente, se concluye que el objetivo principal del estudio se puede lograr, refiriéndose al análisis de la relación entre la psicología forense y las víctimas de abuso sexual en niños y adolescentes.
Citas
Alves, G. M. (2008) A construção da identidade do adolescente e a influência dos rótulos na mesma. Monografia (Psicologia). Universidade do Extremo Sul Catarinense, Santa Catarina.
Bee, H.; Boyd, D. (2011). A criança em Desenvolvimento. Porto Alegre: Artmed.
Bosse, F. G. (2012). Adolescência marcada por situações de vulnerabilidade e exclusão social. Monografia (Psicologia). Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
Brasil. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente, 1990.
Secretaria de direitos humanos. Balanço geral de denúncias do Disque 100 de abuso sexual contra criança e adolescentes de 2011 a 2014. Emitido pelo Serviço de Informações ao Cidadão - SIC em 22 de setembro de 2014.
Brito, L. M. T. (2012) Anotações sobre a Psicologia Jurídica. Psicologia: Ciência e Profissão, 32(1), 194-205.
Conselho Federal de Psicologia (CFP). (2009). Serviço de Proteção Social a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência, Abuso e Exploração Sexual e suas Famílias: referências para a atuação do psicólogo. Brasília: CFP.
Cordeiro, J. C. D. (2003). Psiquiatria forense. Ed. Fundação Calouste Gulbenkian.
Costa, L. F. (2009). As competências da Psicologia Jurídica na avaliação psicossocial de famílias em conflito. Psicologia & Sociedade, 21(2), 233-241.
Echeburúa, E.; Subijana, I. J. (2008). Guía de buena práctica psicológica en el tratamiento judicial de los niños abusados sexualmente. Int J Clin Health Psychol, 8(3), 733-749.
Espindola, G. A.; Batista, V. (2013). Abuso sexual infanto-juvenil: a atuação do programa sentinela na cidade de Blumenau/SC. Psicologia: Ciência e Profissão, 33(3), 596-611.
Flores, M. R. et al. (2013). Associação entre indicadores de risco ao desenvolvimento infantil e estado emocional materno. Revista CEFAC, 15(2), 348-360.
Fonseca, A. C. et al. (2006). Psicologia forense. Coimbra: Almedina.
Fundação Vale. (2013). Crescimento, desenvolvimento e maturação. Brasília: Unesco.
Gorges, A. P. W. (2008). Adolescente autor de ato infracional: representações sociais na mídia escrita. Monografia (Serviço Social). Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
Habigzang, L. F. et al. (2005). Abuso sexual infantil e dinâmica familiar: Aspectos observados em processos jurídicos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 21(3), 341-348.
Habigzang, L. F. et al. (2011). A revelação de abuso sexual: As medidas adotadas pela rede de apoio. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 27(4), 467-473.
Lago, V. M.; Bandeira, D. R. (2009). A psicologia e as demandas atuais do direito de família. Psicologia: Ciência e Profissão, 29(2), 290-305.
Maciel, S. K.; Cruz, R. M. (2009). Violência psicológica contra crianças nas interações familiares: Problematização e diagnóstico. São Paulo: Vetor.
Malina, R.; Bouchard, C. Bar-or. (2009). Crescimento, maturação e atividade física. São Paulo: Phorte.
Mandarino, D. Estado registrou em 2017 mais de quatro crianças estupradas por dia. Jornal Zero Hora, ano 54, nº 19.028, 06 mar, 2018.
Manita, C.; Machado, C. (2012). A Psicologia Forense em Portugal: novos rumos na consolidação da relação com o sistema de justiça. Universidade do Porto: Escola de Psicologia da Universidade do Minho.
Rovinski, S. L. R.; Cruz, R. M. (2009). Psicologia jurídica: perspectivas teóricas e processos de intervenção. São Paulo: Vetor.
Rovinski, S. L. R.; Stein, L. M. (2009). O uso da entrevista investigativa no contexto da psicologia forense. São Paulo: Vetor.
Santos, C. A. (2012). Enfrentamento da revitimização: a escuta de crianças vítimas de violência sexual. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Schimidt, M. (2013). A violência contra criança e adolescente e a ausência de estrutura do estado. Monografia (Direito). Faculdade de Ciências Jurídicas da Universidade Tuiuti do Paraná.
Stein, L. M. (2009). Desafios da oitiva de crianças no âmbito forense. Brasília-DF: Secretaria
Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República / Subsecretaria de Promoção dos
Direitos da Criança e do Adolescente Programa Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes.
Viodres Inoue, S. R.; Ristum, M. (2008). Violência sexual: caracterização e análise de casos revelados na escola. Estudos de Psicologia, 25(1), 1-21.
Welter, C. L. W.; Feix, L. F. (2010). Falsas memórias, sugestionabilidade e testemunho infantil. Porto Alegre: Artmed.
Werner, J.; Werner, M. C. M. (2008). Child sexual abuse in clinical and forensic psychiatry: a review of recent literature. Curr Opin Psychiatry, 21(5), 499-504.
Who-World Health Organization, Regional Office for Africa?. Child sexual abuse: a silent health emergency, 2004.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
