“Partiu estágio!” Informe de experiencia de una académica de la enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14978Palabras clave:
Educación Superior; Educación en Enfermería; Beca; Estudiantes de enfermería.Resumen
Objetivo: Conocer, a partir del relato de experiencia de una académica de la carrera de Licenciatura en Enfermería, los aportes que el programa de gobierno estatal, “Partiu Estágio”, brindó en su formación académica e identificar las brechas en la ejecución de dicho programa. Método: Se trata de un estúdio cualitativo, descriptivo, tipo relato de experiencia, que se realizó en un hospital de un municipio de Bahía, a través del programa “Partiu Estágio”. Resultados: Las experiencias vividas durante el período de abril de 2018 a abril de 2019, aseguraron a la académica una formación diferenciada en la realidad del Sistema Único de Salud, entre ellas podemos enumerar la Parcerias Público-Privada. Conclusión: Esta experiencia enriqueció su formación personal y profesional al permitirle superar retos, superar situaciones adversas y tomar decisiones, resultando en la mejora del sentido crítico y la interacción interpersonal en el entorno laboral. Así, se enfatiza la relevancia de la participación de académicos en programas de pasantías extracurriculares para posibilitar una formación crítico-reflexiva, priorizando los principios y lineamientos del Sistema Único de Salud, además de la necesidad de ampliar los diálogos entre la gestión de los programas de pasantías del gobierno estatal, con las instituciones de educación superior y las instituciones que otorgan pasantías.
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