Percepción de los estudiantes de Secundaria sobre Primeros Auxilios
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.15465Palabras clave:
Entorno escolar; Educación para la salud; Urgencia y emergência.Resumen
El estudiotuvo como objetivo verificar elnivel de conocimiento de losestudiantes de secundaria en una escuela pública sobre primerosauxilios y sus reacciones ante lasnecesidades de urgencia y emergencia. Método: se trata de unestudio transversal de carácter aplicado, de carácter cuantitativo. Encuanto a los fines de lainvestigación, se caracteriza por ser descriptivo, siendolosdatosobtenidos mediante laaplicación de unformulario a losestudiantes de 1º a 3º de bachillerato. Resultados: El estudioincluyó a 167 estudiantes, de ambos sexos, conedadescomprendidas entre los 15 y los 18 años, de loscualesel 95% informó que el ambiente escolar es propicio para laocurrencia de accidentes y que puedennecesitarprimerosauxiliosinmediatos, y aúnasí, de acuerdo. de este 37,7% yahapasado por situacionesenlas que era necesaria una intervención rápida, pero en estas situacionesel 50,2% no sabíaquéhacer. Conclusión: se pudo dar cuenta de laimportancia de capacitar a estosestudiantesenprimerosauxilios, en vista del entorno al que estánexpuestos cada día y cómo este conocimientopuede ser efectivo y crucial ante situaciones de personas que sonvíctimas de emergencia circunstancias.
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