Conservación del suelo: un estudio de caso sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje en el campus agrícola del Instituto Federal de Amapá
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15723Palabras clave:
Acción antrópica; Degradación del suelo; Conferencias; Ensayos prácticos; Entrevistas.Resumen
El uso inadecuado de la tierra contribuye a la intensificación de la degradación de la tierra, según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO). El 33% de los suelos del mundo están degradados. Entre los principales problemas, la erosión, especialmente la erosión hídrica, es considerada por muchos autores como el mayor problema relacionado con la degradación del suelo. El uso correcto del suelo con la adopción de sistemas de gestión de conservación es fundamental para el mantenimiento del suelo y, en consecuencia, para la producción de alimentos. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo fue verificar, a través de clases teóricas y ensayos prácticos, la eficiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria integrados del Curso Técnico Agrícola del Instituto Federal de Amapá, IFAP, del Campus Agrícola de Porto Grande, sobre importancia de la conservación del suelo. El estudio fue desarrollado para evaluar las dificultades y potencialidades de los sujetos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje sobre el tema de la conservación del suelo. Intentamos comprender las percepciones de los estudiantes sobre las conferencias y ensayos prácticos sobre la importancia del suelo, los tipos de suelo y los impactos de la influencia antrópica en la degradación del suelo. Las conferencias junto con los ensayos prácticos fueron eficientes, en la comprensión por parte de los estudiantes, sobre la importancia de la conservación del suelo, siendo metodologías que estimularon la curiosidad y la experimentación en los estudiantes.
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