Ley nº 13.415 y sus aportes en el contexto de la educación ciudadana juvenil en la escuela secundaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15940Palabras clave:
Ley N° 13.415; Formación ciudadana de la juventud; Escuela secundaria.Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la Ley N ° 13.415, de febrero de 2017 y sus aportes en el contexto de la educación ciudadana juvenil en la escuela secundaria. Para ello, realizamos una investigación bibliográfica y documental, basada en un conjunto de referencias, leyes y decretos. De esta forma, podríamos tener un análisis más profundo, con el fin de comprender los procesos que llevaron a la construcción de la actual contrarreforma de la Secundaria en el país, vinculada a las categorías Trabajo y Educación; así como los desafíos que surgen para el fortalecimiento de las políticas educativas para la juventud brasileña.
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