La importância de la gestion democrática y participativa em las escuelas públicas de la comarca Baixada Fluminense
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16072Palabras clave:
Gestión; Democracia; Participativo; Público.Resumen
El énfasis de este estudio es reflexionar sobre la importancia de una gestión democrática y participativa en la Escuela Pública, en la que el administrador tiene un papel fundamental para hacer una escuela interactiva y agradable con el objetivo de una educación de calidad. Este artículo tiene como objetivo analizar la importancia de esta gestión para construir conocimiento de calidad en las escuelas públicas de la Baixada Fluminense. Se realizó una investigación bibliográfica y de campo, considerando los aportes de autores como Luck (2005 y 2017), Veiga (1997), Pereira (2018), Santos (2021), Fogaça (2021), entre otros. La inserción de una gestión democrático-participativa es todavía un proceso en curso, aunque es un sesgo de política pública, aún existe un cierto desafío en esta implementación. Se considera la relevancia de un proceso educativo participativo para que la enseñanza-aprendizaje ocurra con calidad en las escuelas públicas, ya que son agentes esenciales en el proceso de formación de la educación, llegando así a un equipo unido, más interactivo, responsable con los profesionales de la educación y con la escuela. la formación del alumno y de toda la comunidad escolar.
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