Lenguaje De Señas brasileño en salud: Evaluación desde la perspectiva de pacientes y estudiantes médicos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.16225Palabras clave:
Libras; Salud; Sordos; Ensenãnza.Resumen
Objetivo: Investigar la ampliación del conocimiento sobre la necesidad de acceso a los servicios de salud para personas con discapacidad auditiva. Metodología: Se trata de un estudio cuantitativo con un diseño de estudio descriptivo y transversal y es parte del proyecto Libras em Saúde de la ONG Federación Internacional de Asociación de Estudiantes de Medicina de Brasil, comité de la Universidad Federal de Pará, cuyo objetivo general es investigar la atención a las personas sordas en el ámbito de la salud desde una perspectiva académica y también desde la sordera. Resultados: El porcentaje de evaluaciones negativas de la reunión con profesionales de la salud representó el 51% entre los bilingües; y el 78% en el grupo de personas sordas que se comunican. Se entrevistó a 56 académicos de tercer y cuarto año de medicina de la UFPA. La prueba preliminar mostró la falta de conocimiento de los estudiantes sobre la cultura de los sordos y el lenguaje de señas. En el post-test: los estudiantes pudieron diferenciar al sordo de la persona con hipoacusia por inserción o no en la cultura sorda. Conclusión: Los pacientes sordos utilizan el sistema de salud de manera diferente a los pacientes oyentes y refieren dificultades representadas por el miedo, la desconfianza y la frustración. El estudio demuestra que los profesionales de la salud no están preparados para atender la atención de personas con discapacidad auditiva, refiriéndose también a la falta de intérpretes para asistir en estos servicios y la falta de paciencia en la realización de trámites a través de profesionales. Así, la inclusión de la enseñanza de Libra como disciplina del curso de medicina, se convierte en un importante instrumento de cambio en la realidad social que actualmente incluye a las personas con discapacidad auditiva.
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