Educación Ambiental desde el conocimiento de los estudiantes sobre Planta de Tratamiento de Aguas Servidas por Zona de Raíces
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16261Palabras clave:
Conciencia Ambiental; Tratamiento de aguas residuales; Saneamiento básico.Resumen
La educación ambiental, en un ambiente formal y no formal, tiene fundamental importancia para la promoción de la conciencia ambiental comunitaria. Por medio de acciones de divulgación científica, esa temática puede ser transformadora, impactando factores económicos, sociales y ambientales. Considerando los problemas que afectan la salud pública y provocan impactos ambientales, el saneamiento básico presenta destaque. En Brasil, parte de la población no tiene acceso a servicios de saneamiento básicos, desechando inadecuadamente sus efluentes e ingiriendo agua no tratada. El tratamiento de aguas residuales por zona de raíces, como alternativa sostenible, demuestra creciente eficacia, con bajo costo de implementación, aunque no sea un procedimiento conocido. Esa investigación objetiva utilizar la educación ambiental para difundir la importancia y relevancia del tratamiento de aguas residuales por zona de raíces. Inicialmente, fue realizado un diagnóstico en línea sobre el conocimiento del tratamiento de efluentes con estudiantes de secundaria de una escuela pública del estado de Paraná. Fue observado que muchos de los participantes no conocían la zonificación de raíces, lo que dificultó las respuestas. Por consecuencia, notamos la necesidad de acciones educativas sobre el tema. Así, se elaboró un Flyer informativo para solucionar algunas deficiencias identificadas junto a los estudiantes. Finalmente, se sugiere que sean implementadas acciones de Educación Ambiental en diversas formas de comunicación, visando a la divulgación científica y sensibilización de la población sobre la importancia del correcto tratamiento de los efluentes, para la preservación, conservación del medio ambiente, y para la calidad de vida.
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