Percepciones sobre la sostenibilidad ambiental durante la pandemia por el nuevo coronavirus, combinado con prácticas de enseñanza e investigación, por estudiantes de iniciación científica de secundaria: Informe de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16271Palabras clave:
Educación primaria y secundaria; Talleres de trabajo; Medio ambiente y salud pública; Radiología.Resumen
Este artículo tiene como objetivo reportar una experiencia con estudiantes de iniciación científica de secundaria, en Fortaleza-CE, sobre sostenibilidad ambiental durante una pandemia por COVID-19. La primera etapa se basó en talleres temáticos de aprendizaje teórico y práctico con estudiantes de secundaria de la escuela mencionada, además, se realizó la elaboración de material didáctico. Los temas tratados por los talleres fueron: “Sostenibilidad ambiental: cuál es mi papel en la sociedad”; “Ciudadanía y sociedad en el contexto de la Escuela y la Universidad”; “Manejo y manejo de residuos sólidos en los servicios de salud”; "Gestión de residuos radiológicos en servicios dentales". La segunda etapa consistió en la realización de un análisis situacional sobre conocimientos y actitudes sobre el tema de la sustentabilidad ambiental con alumnos de primer a tercer año de la escuela como público, se utilizó la Plataforma “Google Forms” como herramienta. El análisis situacional sobre la percepción de los estudiantes de secundaria sobre la sostenibilidad ambiental permitió observar que los estudiantes señalaron reflejos importantes provocados por la pandemia resultante del nuevo coronavirus.
Citas
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