La enseñanza de la Paleontología en los últimos años de la Escuela Primaria: Debilidades y potencialidades en los libros de texto de Ciencias
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16641Palabras clave:
Estudio de fósiles; Período geológico; Libro de ciencia.Resumen
La paleontología es el estudio de la evolución de la vida en la Tierra a través de los registros que dejan los organismos, explicando sus cambios y dispersión, así como las modificaciones del planeta a lo largo de su historia geológica. Ante esta importancia, un aliado relevante para el proceso de difusión de este conocimiento es el Libro Didáctico, un material pedagógico que ayuda a abordar el conocimiento en clase de forma didáctica. Considerando lo anterior, el objetivo de este trabajo fue investigar el abordaje del tema "paleontología" en colecciones de libros de texto científicos de los últimos años de la escuela primaria. Este trabajo tiene un carácter cualitativo y cuantitativo, siendo una investigación bibliográfica, que consistió en el análisis de los libros de texto de ciencias de los últimos años de la escuela primaria, en el municipio de Uruguaiana, Rio Grande do Sul. Los resultados analizados muestran una devaluación de la paleontología basada en un abordaje superficial, incompleto o ausente. Se concluyó que es necesario legitimar el tema de la paleontología por los Libros Didácticos en sus colecciones, considerando la importancia de este tema en la articulación de diferentes contenidos de las ciencias naturales, así como entre las demás disciplinas curriculares.
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