Estudantes e a percepção sobre as funções do Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16696Palavras-chave:
Ensino Médio; Cursinho pré-vestibular; Funções do ensino médio.Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou caracterizar a percepção de estudantes sobre a importância de a escola os preparar para os objetivos do ensino médio preconizados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). A pesquisa contou com 534 estudantes das cidades de Juazeiro do Norte (CE), Fortaleza (CE) e São Paulo (SP), oriundos do 3º ano do ensino médio de escolas públicas, privadas e profissionalizantes e de cursinhos públicos e privados. Os resultados mostraram que 97,9% deles considera importante que a escola possa prepará-los para prosseguir nos estudos, e quando questionados sobre como a escola os preparou para estes aspectos, o ponto que os alunos se sentiram menos preparados foi para o trabalho (75,4%). Os resultados ressaltaram a importância de compreender a percepção dos jovens sobre este tema, visto que segundo eles a escola não tem conseguido cumprir todos os seus objetivos.
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