De la casa a la escuela: el proceso de formación y profesionalización de las profesoras en Riachuelo / RN (1960-1980)

Resumen

Este trabajo tiene por objetivo comprender el proceso de formación pedagógica y profesional de algunas profesoras del municipio de Riachuelo-RN entre las décadas de 1960 a 1980. En ese sentido aborda la historia de la educación dentro del contexto del interior potiguar, discutiendo los elementos de la propia educación, aspectos locales y la formación de las primeras aulas en este municipio, así constituyendo el proceso de la formación de la cultura escolar. La metodología de trabajo utilizada fue a la historia oral como un método de entrevistas, la técnica de análisis de discurso y de análisis de la memoria de las profesoras investigadas y lecturas bibliográficas referentes a la historia de la educación. Como fundamento teórico, trabajamos con la concepción de Historia y Memoria de Jacques Le Goff, el concepto de Cultura Escolar de Dominique Julia, por abarcar un espacio mayor dentro de la cultura escolar, el contexto y el ambiente escolar, y la historia oral con José Carlos Meihy, indispensable por los procedimientos de las entrevistas como transcripciones, carta de cesión, entre otros. Como resultado inicial de esta investigación identificamos dos importantes proyectos educativos para la formación de profesores laicos, el Proyecto SACI y el Proyecto Logos II que atendieron una gran demanda en esta formación de las profesoras y se constituyeron fundamentales para este proceso. En relación al proceso de profesionalización de las profesoras también discutiremos parcialmente el proceso de profesionalización.