Ácido clorhídrico (HCl) en el estómago: proponiendo una clase práctica simple y de bajo costo para la simulación de aspectos fisiológicos de la digestión en la disciplina de Biología
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.16980Palabras clave:
Clases prácticas; Estómago; Epitelio gástrico; Células parietales; Enseñando.Resumen
Hoy más que nunca, el docente tiene el desafío constante de educar a los estudiantes utilizando, además de las clases teóricas, la propuesta y ejecución de clases prácticas. Así, en la disciplina de la Biología, las clases experimentales son de gran importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permiten aplicar en la práctica lo aprendido en las clases teóricas, e instigar la perspectiva de la experimentación científica, facilitando el aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, utilizando materiales sencillos y de bajo costo, el objetivo principal de este artículo es proponer una clase experimental con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes de la disciplina de Biología en la Escuela Secundaria, en lo que respecta al mecanismo de digestión de proteínas en Fisiología del estómago humano, además de aspectos relacionados con la protección de la mucosa gástrica en presencia de ácido clorhídrico (HCl). Así, con la realización de esta clase experimental, creemos que los alumnos pueden contextualizar el aprendizaje de la temática propuesta de una forma más eficaz, además de hacer más presente la experimentación científica dentro del ámbito escolar.
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