Conocimiento de estudiantes de escuela secundaria, escuelas públicas, sobre el papilomavirus humano
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17075Palabras clave:
Atención primaria; Educación para la salud; Infecciones de transmisión sexual; Virus del papiloma humano (VPH).Resumen
Introducción: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia constituye una etapa del desarrollo humano y un período de vulnerabilidad a la contaminación por Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), destacando el Virus del Papiloma Humano (VPH), que afecta al 82% de los adolescentes. Objetivo: Buscar comprender el conocimiento de los estudiantes de secundaria de las escuelas públicas sobre el VPH. Método: Se trata de un estudio descriptivo, transversal con enfoque cuantitativo, que se desarrolló en dos etapas, en el que participaron 58 estudiantes. Resultados: el 94,1% respondió que había oído hablar del VPH y el 5,9% que no. El conocimiento de los estudiantes sobre el VPH está relacionado con el entorno escolar, ya que el 84,3% informó que ya ha tenido clases magistrales en la escuela. Conclusión: Es notorio el conocimiento mínimo de los adolescentes sobre el VPH y la importancia de las escuelas en la construcción de conocimientos y promoción de la salud, así como la baja participación de las unidades de salud en este proceso.
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