Herramienta para desarrollar pruebas de autoevaluación para entornos de aprendizaje a distancia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17424Palabras clave:
Learning Management Systems; Educación a Distancia; Evaluación; Enseñando.Resumen
Actualmente se observa un incremento en el uso de tecnologías de la información y la comunicación, así como en el uso de internet. La creciente demanda de cursos de Educación a Distancia también converge en este punto. En este escenario, existe una demanda de Learning Management Systems (LMS) que brinden a los usuarios, entre otras características, alternativas para la creación y gestión de evaluaciones de conocimiento. Teniendo en cuenta lo planteado, este artículo describe un LMS desarrollado con el objetivo de permitir la creación de pruebas compuestas por preguntas objetivas y discursivas, con corrección automática y retroalimentación inmediata a los estudiantes, utilizando técnicas de Text Mining. Además, se presenta un caso de estudio desarrollado para medir los resultados de las correcciones de evaluaciones obtenidas a través de esta herramienta, indicando su viabilidad y los informes de los docentes y estudiantes que utilizaron la herramienta, así como una comparación con las evaluaciones realizadas por los docentes.
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