Ferramenta de elaboração de testes de autoavaliação para ambientes de ensino a distância
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17424Palavras-chave:
Learning Management Systems; Ensino a Distância; Avaliação; Ensino.Resumo
Atualmente pode ser observado um aumento na utilização de tecnologias da informação e comunicação, bem como o uso da internet. Converge ainda neste ponto a crescente procura por cursos na modalidade de Ensino a Distância (EaD). Neste cenário, existe a demanda por Learning Management Systems (LMS) que forneçam aos usuários, dentre outras características, alternativas para criação e gerenciamento de avaliações do conhecimento. Considerando o que foi disposto, o presente artigo descreve um LMS desenvolvido com o objetivo de permitir a criação de testes compostos de questões objetivas e discursivas, com correção automática e feedback imediato para os alunos, utilizando técnicas de Text Mining. Além disso é apresentado um estudo de caso desenvolvido para aferição dos resultados das correções de avaliações obtidos por intermédio da referida ferramenta, indicando a viabilidade desta e os relatos dos professores e estudantes que utilizaram a ferramenta, bem como uma comparação às avaliações realizadas pelos professores.
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