Percepción de los estudiantes de fisioterapia sobre la influencia de la implementación de las Directrices Curriculares Nacionales y el clima organizacional en la formación profesional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1760Palabras clave:
fisioterapia; estudiantes; formación profesional; directrices curriculares nacionales; clima organizacional.Resumen
Los tiempos contemporáneos exigen una educación que aliente a los estudiantes a pensar con autonomía y reflexión crítica, mientras que los cambios en la capacitación profesional en fisioterapia fueron necesarios para que los planes de estudio satisfagan las necesidades específicas de las regiones, las expectativas de los maestros y estudiantes, incluida la tríada. enseñanza, investigación y extensión, se prepararon las Pautas Curriculares Nacionales (DCN). Además, las instituciones de educación superior (IES) necesitan evaluar el clima organizacional que les permite conocer el entorno de trabajo y el nivel de calidad que se practica en las IES. El objetivo de esta investigación fue analizar la percepción de los estudiantes de fisioterapia de dos instituciones, sobre la influencia de la implementación de las ENT y los aspectos del clima organizacional en su formación académica. La presente investigación tuvo un enfoque cuantitativo y cualitativo. La muestra consistió en estudiantes graduados de una institución pública y privada que respondieron un cuestionario y los datos se analizaron descriptivamente. Se encontró que el curso y el contenido de las asignaturas cumplieron parcialmente con las expectativas de los estudiantes, el trabajo en equipo y la relación con los docentes fueron fundamentales para una educación de calidad y hubo innovaciones en las metodologías de enseñanza. La opinión de los estudiantes difería con respecto al tiempo de las disciplinas prácticas, la infraestructura, el desempeño en los tres niveles de atención y la búsqueda de actividades de promoción, prevención y rehabilitación, siendo la percepción de los estudiantes de la institución pública de estar parcialmente de acuerdo, mientras que la institución privada está totalmente de acuerdo. Se puede concluir que la implementación de DCN y el clima organizacional influyen en los antecedentes a Palabras clave: fisioterapia, estudiantes, formación profesional, directrices curriculares nacionales, clima organizacional.
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