La Nueva Perspectiva de la gestión en la Educación y su Aplicación en el Estado de Piauí
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17692Palabras clave:
Gestión democrática; Innovación en la gestión educativa; Educación; Piauí.Resumen
Este estudio tiene como objetivo presentar nuevas perspectivas sobre la gestión educativa y su aplicación en el estado de Piauí. Para ello, se utilizó una investigación exploratoria descriptiva, a través de una revisión de la literatura, utilizando como fuentes de investigación la Revista Brasileira de Educação - RBE - indexada en la base de datos SCIELO, así como artículos de otras bases de datos, monografías, disertaciones y libros. También se utilizó el análisis de tipo documental de las publicaciones referentes a Piauí en los sitios web oficiales. La democratización de la gestión escolar es un hito para el nuevo sistema educativo, basado en la Constitución Federal de Brasil y la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional. En Piauí, la práctica de la innovación en la gestión educativa, especialmente en la educación básica, ha ido colocando al Estado a la vanguardia de la participación en programas educativos e incentivos para la formación de directivos. Por tanto, el Estado de Piauí es un impulsor en cuanto a la gestión participativa en la educación, incentivando a las escuelas a participar en programas como el Premio a la Gestión Escolar e invirtiendo también en la formación y formación de los directivos, con el fin de mantener el compromiso con la educación, incorporando nuevas estrategias a la forma de gestionar, con el fin de subsidiar el conocimiento y mejorar las herramientas de gestión.
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