El posgrado stricto sensu en educación física en Río de Janeiro: Un análisis genealógico foucaultiano
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17801Palabras clave:
Enseñanza; Posgraduación; Educación física; Genealogía.Resumen
El concepto biologizante de Educación Física es el concepto restringido entre salud y biología, que se ha perpetuado durante mucho tiempo en el área para dar cuenta del statu quo. Este artículo tiene como objetivo investigar la representatividad de las subáreas de educación física dentro de los posgrados stricto sensu en Río de Janeiro y discutir los efectos de esta distribución en la constitución del campo, con base en el análisis genealógico de Foucault. Para ello, se realizó una encuesta en los tres programas de posgrado stricto-sensu en Río de Janeiro, que buscó recolectar datos del cuatrienio (2017-2020), número de profesores, disertaciones y tesis defendidas o en curso durante ese período. . Se concluye que dada la genealogía foucaultiana en la que el saber-poder en la discursividad de la biologización de la Educación Física permite comprender que la Educación Física se acerca al modelo hegemónico de la ciencia, logrando una mayor legitimidad en los campos científico y social.
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