A pós-graduação stricto sensu em educação física no Rio de Janeiro: Uma análise genealógica foucaultiana
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17801Palavras-chave:
Pós-graduação; Educação Física; Ensino; Genealogia.Resumo
A concepção biologizante da Educação Física é o conceito restrita entre a saúde e a biologia, que se perpetua por muito tempo na área para dar conta do status quo. O presente artigo tem como objetivo investigar a representatividade das subáreas da educação física dentro dos cursos de pós-graduação stricto sensu no Rio de Janeiro e discutir os efeitos desta distribuição na constituição do campo, a partir da análise genealógica foucaultiana. Para tal foi realizado um levantamento nos três programas de pós-graduação stricto-sensu do Rio de Janeiro, que buscou coletar dados do quadriênio (2017-2020), número de docentes, dissertações e teses defendidas ou em andamento nesse período. Conclui-se que diante da genealogia foucaultiana em que o saber-poder na discursividade da biologização da Educação Física nos permite compreender que a Educação Física se aproxima do modelo hegemônico de ciência, conquistando maior legitimidade nos campos científico e social.
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