Análisis bibliométrico de la producción científica internacional de las universidades en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), representados en la Web of Science (WoS)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17863

Palabras clave:

Objetivos de Desarrollo Sostenible; Bibliometría; Universidades.

Resumen

Las universidades, como promotoras del conocimiento y el desarrollo social, han propiciado la inclusión de los ODS en sus programas y agendas internas, a través de prácticas de docencia, investigación y extensión. En este sentido, esta investigación tiene como objetivo analizar la producción científica sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desarrollada en universidades, en diferentes países, incluidas en la base de datos Web of Science, en el período de 2016 a 2020. Con este fin, la investigación exploratoria-descriptiva se llevó a cabo utilizando el software VosViewer, a continuación, se hizo un análisis de las redes bibliométricas que caracterizan la producción internacional en la materia. Con un enfoque cualitativo, se estudió el contenido de los trabajos con mayor impacto en esta temática, cuyos resultados apuntan a la formación de clusters de autores, organizaciones y países. Los términos más destacados giran en torno a las palabras clave definidas como el foco del estudio en la investigación inicial. La publicación con la puntuación más alta en citas fue: Sustainable Development Goals and sustainability teaching at universities: Falling behind or getting ahead of the pack?, de Leal Filho, W. (2019).

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Publicado

22/07/2021

Cómo citar

DANTAS, N. da S. .; SILVA, J. B. da . Análisis bibliométrico de la producción científica internacional de las universidades en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), representados en la Web of Science (WoS). Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 9, p. e12710917863, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i9.17863. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/17863. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación