Seguimiento de laboratorio de las prácticas de enfermería: relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17925Palabras clave:
Estudiantes de enfermería; Educación en enfermería; Aprendizaje; Laboratorios.Resumen
Este artículo tiene como objetivo reportar la experiencia de estudiantes de enfermería como monitores en un laboratorio de práctica de enfermería en una universidad comunitaria. Se trata de un relato de experiencia, realizado por estudiantes de enfermería, respecto a las acciones desarrolladas desde marzo de 2018 a octubre de 2020, a través del seguimiento del laboratorio de prácticas de enfermería, que está vinculado al curso de graduación en enfermería Universidad Comunitaria. Las experiencias se basan en cuatro pilares: la constante necesidad de revisar la teoría para asociarla con actividades prácticas; la mejora de las relaciones de comunicación interpersonal entre la tríada monitor- estudiante-profesor; el desarrollo práctico del ejercicio ético profesional; y aproximación de la gestión de laboratorio con la práctica de gestión de enfermería. Las acciones propiciaron la potenciación de la formación crítico-reflexiva, el compartir de experiencias en la construcción del proceso de enseñanza-aprendizaje y la mejora de las competencias técnico-prácticas-científicas de los estudiantes.
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