Participación social y audiencias públicas del plan maestro - ¿mito o verdad?
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18046Palabras clave:
Participación social; Audiencias públicas; ZEIS.Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la participación popular en los planes maestros, tomando como ejemplo el Plan Maestro de Desarrollo Urbano (PDDU) de Salvador, Bahía. Su propósito es correlacionar la participación social de las audiencias públicas en la implementación del instrumento ZEIS con los efectos de la segregación socioespacial, analizando sus complejas relaciones en el espacio y la sociedad. La discusión se centra en el análisis de las posiciones sociales y el espacio, sus impasses en el tema de la apropiación y en sus interacciones. De esta manera, es posible investigar la efectividad de la participación popular y las posibilidades de restitución del escenario social, evidenciando problemas que involucran a los movimientos sociales. La metodología de trabajo consiste en consultas bibliográficas, análisis de documentos oficiales (como las actas de audiencias públicas realizadas por el Ayuntamiento) y entrevistas a actores sociales de organizaciones y movimientos sociales que participaron en la discusión del PDDU.
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