La visión del niño del dentista y el enfoque psicológico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18146Palabras clave:
Ansiedad al tratamiento odontológico; Psicología infantil; Dibujo; Miedo; Odontología pediátrica.Resumen
En la atención de rutina al niño, el profesional puede enfrentarse a situaciones en las que el niño es aversivo, evitando el contacto personal, especialmente en los casos de primera consulta. Este estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los niños sobre el dentista a través del análisis de dibujos y caracterización verbal. La muestra estuvo conformada por 108 niños de entre 5 y 11 años de ambos sexos, 59 eran pacientes de la clínica de Odontopediatría de la Universidade do Oeste Paulista en Presidente Prudente, y 49 estudiantes de la escuela Tertuliano de Area Leão ubicada en la ciudad de Santo Anastácio, SP, Brasil. Los niños hicieron un dibujo que expresaba su visión del dentista y el entorno dental. Los dibujos recopilados fueron interpretados por un psicólogo y agrupados en una hoja de cálculo de Microsoft Office Excel y el análisis estadístico se realizó mediante la prueba exacta de Fisher, regresión logística y regresión logística simple. A través de este estudio se pudo observar que el 57.6% de los niños analizados en la clínica de odontopediatría de Unoeste tuvo agradables resultados visuales en el cuidado dental, mientras que el 42.4% tuvo un resultado hostil, siendo la mayoría hijos del sexo femenino. En la escuela, solo el 24,5% de los niños tuvo un resultado agradable y el 75,5% tuvo un resultado hostil, sin diferencia de género. Se concluye que hubo una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos, siendo las niñas más aversivas.
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