Abordagem psicológica e visão do dentista em crianças pré escolares
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18146Palavras-chave:
Ansiedade ao tratamento odontológico; Psicologia da criança; Desenho; Medo; Odontopediatria.Resumo
No atendimento rotineiro à crianças, o profissional pode se deparar com situações em que a criança se mostra aversiva, evitando o contato pessoal, principalmente nos casos de primeira consulta. Este estudo tem como objetivo analisar a percepção de crianças sobre o cirurgião-dentista por meio da análise de desenhos e caracterização verbal. A amostra foi composta por 108 crianças com idade entre 5 e 11 anos de ambos os sexos, 59 eram pacientes da clínica de Odontopediatria da Universidade do Oeste Paulista de Presidente Prudente, e 49 alunos da escola de Tertuliano de Area Leão localizada na cidade de Santo Anastácio, SP , Brasil. As crianças fizeram um desenho expressando sua visão sobre o cirurgião-dentista e o ambiente odontológico. Os desenhos coletados foram interpretados por uma psicóloga e agrupados em planilha do Microsoft Office Excel e realizada análise estatística por meio do teste exato de Fisher, regressão logística e regressão logística simples. Por meio deste estudo foi possível observar que 57,6% das crianças analisadas no ambulatório de odontopediatria da Unoeste apresentaram resultados de visão agradáveis no atendimento odontológico, enquanto 42,4% apresentaram resultado hostil, sendo, em sua maioria, crianças do sexo feminino. Na escola, apenas 24,5% das crianças apresentaram resultado agradável e 75,5% apresentaram resultado hostil, ausência de diferença de gênero. Conclui-se que houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos, sendo as crianças do gênero feminino mais aversivas.
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