Inserción de Sostenibilidad en el Curso de Administración: Ensayo teórico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18163Palabras clave:
Educación ambiental; Sustentabilidad; Gestión.Resumen
Objetivo: promover reflexiones sobre la inclusión de temas ambientales y sostenibles en el Curso de Administración. Método: consiste en un ensayo teórico desarrollado a partir de un análisis de la producción científica del tema. Resultados: no todos los cursos de administración tienen un componente curricular específico que abarque la educación ambiental. Algunas buscan proponer actividades que involucren la asignatura y permitan interactuar con otros cursos, transponiendo la disciplinariedad en un camino hacia el logro de la transdisciplinariedad recomendada en los Lineamientos Curriculares Nacionales de Educación Ambiental. Consideraciones finales: en el curso de Administración la asignatura suele estar presente, pero se necesitan mayores inversiones y articulaciones para trascender la presentación en disciplinas aisladas y comenzar a ocurrir de manera transdisciplinar, aprovechando los diversos espacios de formación, como grupos y proyectos de investigación y proyectos de extensión. Otra posibilidad es el enfoque transversal de la educación ambiental, para que se pueda discutir con los estudiantes desde los primeros semestres.
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