La educación financiera como política pública en Brasil y sus potenciales impactos en el presupuesto familiar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18213Palabras clave:
Educación Financiera; Política pública; Presupuesto familiar.Resumen
Decreto Federal n. 7397, del 22 de diciembre de 2010, formalizó los lineamientos básicos para la educación financiera en Brasil. Con base en los lineamientos establecidos, se crearon proyectos de educación financiera para viabilizar las políticas públicas sobre el tema en Brasil. Así, el propósito de este artículo es reflexionar sobre la educación financiera como política pública en Brasil, analizando si la existencia de proyectos que cumplen con los lineamientos básicos de la educación financiera promueven la conciencia para la optimización del presupuesto de las familias brasileñas. A través de resultados de investigación publicados en sitios web oficiales del gobierno federal brasileño y en revistas científicas que abordan el tema, se realizó una investigación teórica cualitativa. Los resultados muestran que si bien existe la necesidad de que la educación financiera sea tratada como una política pública, los proyectos que surgen de los lineamientos previstos en la legislación no son capaces de promover, por sí mismos, cambios directos en el comportamiento de las personas en materia de atención a la salud. el presupuesto familiar.
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