Contribuciones para las enfermeras frente al proceso de muerte y morir en emergencia pediátrica: Percepción y estrategias de afrontamiento
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18250Palabras clave:
Niño hospitalizado; Enfermería pediátrica; Muerte.Resumen
La muerte es un enigma del alma y de la vida, y para que las personas comprendan el proceso y las representaciones de los individuos sobre la muerte, quizás signifique comprender el concepto de vida y, cuando ocurre en una emergencia pediátrica, tales sentimientos tienden a intensificarse, por, aunque es un hecho ineludible, se considera un evento natural en una edad posterior. Se trata de una investigación bibliográfica con abordaje cualitativo y carácter descriptivo que tiene como objetivo describir el proceso de muerte y morir en el sector de emergencias pediátricas; identificar la percepción y desempeño del enfermero en el proceso de muerte y morir en emergencia pediátrica y también reflexionar sobre las estrategias de afrontamiento del enfermero en el proceso de muerte y morir en emergencia pediátrica. Para atender los aspectos metodológicos se utilizó la Biblioteca Virtual en Salud, en las bases de datos LILACS, BDENF y Google Scholar, con un marco temporal de 2015 a 2020. Se concluye que las instituciones hospitalarias que cuentan con el sector de emergencias pediátricas crean mecanismos de apoyo psicológico, capacitación, así como una sala en el sector para discusiones grupales sobre temas relacionados con el proceso de muerte de niños hospitalizados en la sala de emergencias que causan sufrimiento a las enfermeras y su personal.
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