Análisis de la salud mental de las mujeres profesionales de la educación en el escenario de una pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.18268Palabras clave:
Pandemia; Salud mental; Mujeres educadoras.Resumen
La pandemia del Covid-19 se presenta como uno de los mayores desafíos de salud de este siglo, generando una crisis de salud pública sin precedentes en Brasil, y a partir de la proliferación de este virus se ha extendido un pánico generalizado, donde miles de personas se han visto afectadas por disturbios. psicológico, teniendo como principal objetivo al público femenino. Ante el estado de calamidad pública, el Ministerio de Educación decretó nuevas ordenanzas, y era necesario que las instituciones educativas y sus educadores crearan estrategias para promover la educación a distancia. Ante esta problemática, y para lograr el objetivo general de esta investigación, se realizará un estudio a partir de la estructuración de una revisión de la literatura y el análisis de datos, sobre los impactos de la pandemia en la salud mental, especialmente en las mujeres que laboran en la educación. Para la realización de este estudio se utilizó el método y enfoque deductivo, en profundidad esta investigación se constituyó a través de una investigación exploratoria a través de la recolección de datos bibliográficos de carácter cualitativo y descriptivo. Los resultados encontrados apuntan a un impacto psicológico en la salud de las mujeres que se desempeñan en la educación, derivado de problemas emocionales, producto de la situación provocada por la pandemia del Covid-19, donde muchas veces necesitan lidiar con la presión de los sistemas educativos, combinada con la El doble recorrido de esta situación puede conducir a la fragilidad psicológica, contribuyendo a un empeoramiento de la salud mental. En este sentido, es necesario pensar, planificar e implementar acciones de apoyo a la salud mental con una atención psicosocial más frecuente para estos profesionales.
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