Promoción de la habilidad de comunicación persuasiva a través de la enseñanza del emprendimiento
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i12.1829Palabras clave:
Educación superior; Habilidades empreendedoras; Comunicación.Resumen
El emprendimiento y la innovación tecnológica se consideran importantes impulsores del desarrollo socioeconómico y, por lo tanto, se han incluido como tema en la educación superior, la investigación académica y la extensión universitaria. Este artículo tiene como objetivo analizar la promoción de habilidades de comunicación persuasiva a través de la enseñanza del emprendimiento. El objetivo de alcanzar este objetivo es una dinámica que se puede utilizar como una estrategia de enseñanza para el emprendimiento en la educación superior que implica la promoción de habilidades empresariales Comunicación persuasiva. Este es un estudio basado en la investigación cualitativa, en el cual las dinámicas desarrolladas fueron aplicadas por tres semestres en una disciplina de pregrado que aborda la gestión y el espíritu empresarial. En forma de un informe de experiencia, se presentan los pasos y las tareas que componen la dinámica, destacando el hecho de que los estudiantes utilizaron diferentes formas de comunicación para convencer a los posibles clientes e inversores sobre una idea innovadora. El informe enfatiza que las habilidades empresariales en comunicación persuasiva se pueden promover en el aula utilizando la dinámica antes mencionada, haciendo que la clase use recursos de comunicación visual y comunicación verbal para defender las propuestas comerciales. El estudio indica que las dinámicas tienen el potencial de ser aplicadas en disciplinas de diferentes áreas de conocimiento destinadas a enseñar emprendimiento.
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