Bullying en el entorno escolar: relevamiento bibliográfico de publicaciones en los anales de un instituto federal de Educación
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18569Palabras clave:
Bullying; La violencia escolar; Conflictos; Enseñanza.Resumen
El entorno escolar tiene en su lugar una diversidad de culturas, religiones, etnias y características que lo hacen propenso a la discriminación y la violencia, incluido el acoso. El objetivo de este estudio es investigar las publicaciones de los anales de los hechos de un instituto federal, con el fin de identificar qué investigación tiene el bullying en su núcleo en el ámbito escolar como objeto de estudio, buscando en sus singularidades nuevos matices sobre este fenómeno. Es una investigación con enfoque cualitativo, del tipo encuesta bibliográfica. Para la recolección de datos, se buscó el corpus documental en los anales de eventos disponibles en el sitio web de publicaciones de un instituto educativo. Las palabras clave utilizadas para seleccionar los trabajos analizados fueron: “bullying”, “violencia escolar” y “conflictos”. Luego de ser seleccionados, los manuscritos fueron clasificados en “resúmenes ampliados”, “artículos completos” y / o “disertaciones de maestría”, y también se cuantificó el género de autoría de la investigación (masculina o femenina). A la luz de estas características ya descritas, se seleccionaron ocho obras. Así, se pudo observar la variedad de formas y contextos en los que se presenta el bullying, y cómo su práctica suele estereotiparse en acciones consideradas comunes y comunes.
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