Mapeo de la publicación científica de la fonoaudiología brasileña en el área de la voz del docente: un protocolo de revisión de alcance

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18872

Palabras clave:

Docentes; Afonía; Transtorno de la fonación; Trastornos de la voz.

Resumen

Objetivo: mapear y caracterizar investigaciones en el área de la voz del docente, publicadas en revistas nacionales de Fonoaudiología, desde 2011 hasta marzo de 2021, a través de una revisión de alcance. Método: se desarrollará una estrategia de búsqueda de tres pasos y las bases de datos utilizadas serán LILACS y SciELO, que indexan las revistas de patología del habla y el lenguaje. Solo se considerarán artículos científicos, publicados entre enero de 2011 y marzo de 2021, en portugués, que involucren investigación primaria con docentes, de diferentes niveles de educación, carga de trabajo, tiempo en la profesión y de instituciones públicas o privadas. Será complementaria una búsqueda en las referencias de los estudios seleccionados y en las webs de las revistas. La extracción de datos se realizará mediante un formulario diseñado para esta revisión y los resultados se presentarán en gráficos y tablas, acompañados de una narrativa. Resultados esperados: La diversidad de estudios y la búsqueda de comprender la distribución de estos, a lo largo de los años, en la Logopedia brasileña, permitirá un conocimiento amplio de cómo se ha realizado la investigación en el área. Consideraciones finales: Comprender la investigación desarrollada, a través del mapeo aquí propuesto, y dar a conocer sus resultados, permitirá a los profesionales que trabajan en el área de la voz del docente conocer el escenario actualizado. Esto permitirá la proyección de futuros estudios y prácticas basadas en evidencias.

Biografía del autor/a

Edna Pereira Gomes de Morais, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Fonoaudióloga, Professora Titular do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Doutora em Ciências (Saúde Baseada em Evidências) pela Universidade Federal de São Paulo, Líder do Grupo de Pesquisa e Estudo em Comunicação Humana e seus Distúrbios.

Marcelo de Araújo Santos, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Estudante do Curso de Fonoaudiologia, da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal).

Lavínia Vieira Dias Cardoso, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Fonoaudióloga, Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Sergipe, Residência Multiprofissional em Saúde da Família pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Vanessa Fernandes de Almeida Porto, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Fonoaudióloga, graduada pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas. Especialista em Saúde da Família pela Residência em Saúde da Família da UNCISAL, Especialista em Saúde Coletiva pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, Especialista em Vigilância em Saúde pelo Hospital Sírio Libânes e Mestre em Ensino na Saúde pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2017). Especialista em Voz pelo Centro de Estudos da Voz- CEV/SP. Atualmente é Professora Auxiliar em Saúde Coletiva da UNCISAL e Fonoaudióloga do Centro de Referência Regional em Saúde do Trabalhador de Maceió (CEREST).

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Publicado

12/08/2021

Cómo citar

MORAIS, E. P. G. de; SANTOS, M. de A.; CARDOSO, L. V. D.; PORTO, V. F. de A. Mapeo de la publicación científica de la fonoaudiología brasileña en el área de la voz del docente: un protocolo de revisión de alcance. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e314101018872, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18872. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18872. Acesso em: 1 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 10

Sección

Comunicación Breve

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Derechos de autor 2021 Edna Pereira Gomes de Morais; Marcelo de Araújo Santos; Lavínia Vieira Dias Cardoso; Vanessa Fernandes de Almeida Porto

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