Metodologías activas en la formación profesional y tecnológica: breve teorización

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18880

Palabras clave:

Tecnologías de la información y las comunicaciones; Metodologías activas; Educación profesional y tecnológica.

Resumen

Este artículo propone una breve revisión teórica sobre el uso de metodologías activas en la educación profesional y tecnológica. Para ello, fue necesario reflexionar sobre la formación profesional en la escuela secundaria integrada y cómo la Base Curricular Común Nacional influye en este contexto. A partir de esta reflexión, el trabajo también analiza el uso de metodologías activas y tecnologías de la información y la comunicación aplicadas en el área, así como la formación del profesorado en el uso de estos recursos. Así, las discusiones planteadas durante la teorización permitieron entender que es necesario romper con la dualidad del alumno (nativo digital) y profesor (entrangero digital) si lo objetivo es una propuesta pedagógica que se aproxime mínimamente a las diferencias generacionales entre ambos. Por lo tanto, es necesario despertar a la multiplicidad de cuestiones que involucran el uso de estas nuevas metodologías y tecnologías, porque las discusiones en profundidad sobre su inclusión en proyectos pedagógicos, itinerarios de capacitación y capacitación para los profesores son aún incipientes. Se espera que este estudio bibliográfico pueda conducir a una discusión cualificada o a la infusión de una educación protagonista, activa y reflexiva en el campo de la educación profesional.

Biografía del autor/a

Nayara Teixeira dos Santos, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais

Professora do IFNMG - Campus Araçuaí

Ismael Mendes dos Santos Júnior, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais

Professor do IFNMG - Campus Araçuaí

Gerson Avelino Fernandes Pereira, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais

Pedagogo do IFNMG - Campus Araçuaí

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Publicado

13/08/2021

Cómo citar

SANTOS, N. T. dos .; SANTOS JÚNIOR, I. M. dos .; PEREIRA, G. A. F. . Metodologías activas en la formación profesional y tecnológica: breve teorización. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e354101018880, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18880. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18880. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 10

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2021 Nayara Teixeira dos Santos; Ismael Mendes dos Santos Júnior; Gerson Avelino Fernandes Pereira

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