Modelo para mejorar el planeamiento presupuestal y la interoperabilidad de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Tumbes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19170Palabras clave:
Modelo conceptual; Planeamiento presupuestal; Interoperabilidad.Resumen
La investigación se realizó con el objetivo de diseñar un modelo conceptual teórico, que permita mejorar la planeación presupuestal y la interoperabilidad intra-administrativa de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Tumbes. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y correlacional; diseño no experimental de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 294 colaboradores, entre directivos, administrativos y estudiantes de los programas de maestrías y doctorados de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Tumbes. Se utilizó como técnica la encuesta; los instrumentos se elaboraron en formularios de Google, fueron sometidos a validación y confiabilidad, obteniéndose el Alfa de Cronbach de 0.938 para el instrumento aplicado al personal administrativo y de 0.909 para el instructivo aplicado a los estudiantes. Los datos se procesaron en el Statistical Package for the Social Sciences – SPSS 26, lo que permitió obtener información y diseñar el modelo conceptual teórico, para mejorar la planeación presupuestal e interoperabilidad intra- administrativa de la Escuela de Posgrado Universidad Nacional de Tumbes. Concluyendo que la implementación teórica a priori del modelo, permitirá que la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Tumbes, incluya en su Plan Operativo Institucional las actividades que requiere la interoperabilidad intra-administrativa, logrando con su puesta en marcha modernizar a la institución.
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