La Teoría Bioecológica de Bronfenbrenner: la influencia de los procesos proximales en el desarrollo social de la infancia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19263Palabras clave:
Bronfenbrenner; Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano; Desarrollo infantil; Procesos proximales; Enseñanza.Resumen
Este trabajo tiene como objetivo provocar una reflexión sobre la influencia de los procesos proximales en el desarrollo social de los niños a partir de la Teoría del Desarrollo Bioecológico de Urie Bronfenbrenner. Para desarrollar la propuesta se seleccionaron artículos que se ajustan a la temática. Por tanto, es un enfoque cualitativo que utilizó la investigación bibliográfica. El estudio permitió comprender que los niños están fuertemente influenciados por procesos proximales y que estos están influenciados por las características de la persona y el entorno. Así, los procesos proximales pueden entenderse como el motor o fuerza motriz del desarrollo social infantil.
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