Formación versus vulnerabilidades: aportes de la educación emprendedora impulsada por la Incubadora Activa de Empresas IFMT

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19591

Palabras clave:

Incubación; Educación emprendedora; Aprendiendo através de la práctica; Superando vulnerabilidades.

Resumen

Este trabajo analizó el contexto de formación de una importante incubadora de empresas en el Medio Oeste brasileño, la Incubadora Activa del Instituto Federal de Mato Grosso - IFMT. El objetivo fue comprender cómo la capacitación ofrecida por la Incubadora Activa del IFMT contribuye a superar situaciones de vulnerabilidad evidenciadas en el diagnóstico inicial de la incubadora. El público investigado fueron las propias incubadoras de Ativa en 2021. La metodología fue cualitativa y el método un estudio de caso. Los procedimientos metodológicos se basaron en tres etapas inherentes a la incubación desarrollada: 1) divulgación de vulnerabilidades a partir del diagnóstico realizado con los incubados, 2) divulgación de las etapas de capacitación que ofrece la Incubadora IFMT Activa a través del Curso de Habilidades Empresariales, y 3) posibilidades de formación para superar vulnerabilidades. El análisis también se realizó en etapas: 1) confrontación entre las vulnerabilidades encontradas con mayor frecuencia y los conceptos ofrecidos en la formación capaces de apoyar esta superación; y 2) análisis de la formación a partir de supuestos educativos que estructuran teóricamente la formación práctica, característica del curso de habilidades emprendedoras de la Incubadora Activa del IFMT. Los análisis y datos mostraron que el aporte de la formación que ofrece Ativa está doblemente orientado a la superación de vulnerabilidades, ya que por un lado cuenta con un currículo estructurado con conceptos capaces de afrontar las vulnerabilidades de sus empresas incubadas, y por otro lado practica seguimientos que analizan la práctica de aplicación de la formación ofrecida, ofreciendo soluciones a través de la asistencia directa y la consultoría.

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Publicado

28/08/2021

Cómo citar

PINTO JÚNIOR, J. S. .; SILVESTRO, A. R.; SCHIRMER, C. M. E. S. .; MUELLER, E. R. . Formación versus vulnerabilidades: aportes de la educación emprendedora impulsada por la Incubadora Activa de Empresas IFMT. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e188101119591, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19591. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19591. Acesso em: 23 dic. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la educación