Las calificaciones ofrecidas por las escuelas secundarias en el estado de Rio Grande do Norte entre 1971 y 1996
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1960Palabras clave:
Educación secundaria; Calificaciones profesionales; Rio Grande do Norte; Educación professional.Resumen
En este trabajo, tratamos de analizar las calificaciones que constituyeron la educación secundaria en Rio Grande do Norte (RN) entre 1971 y 1996. Este es un estudio de revisión de literatura basado en Araújo (2010) y Germano. (2011), entre otros, y el análisis de documentos, en el cual las fuentes fueron recolectadas en el Departamento de Educación y Cultura delo Estado del Rio Grande do Norte. Nuestro primer objetivo fue analizar si la oferta de educación secundaria estaba de acuerdo con la necesidad del mercado laboral, para comprender en qué medida el entorno económico interfería en el espacio de educación pública estatal. Por lo tanto, nos preguntamos: ¿el mercado laboral interfirió directamente con la provisión de educación secundaria en RN? Los resultados indican que a pesar de ofrecer calificaciones en todas las áreas de actividad, en RN no estaba totalmente de acuerdo con el mercado laboral, ya que las calificaciones del sector primario (que creció mucho durante los años 1970 y 1980) tenían un pequeña oferta en relación principalmente al sector terciario.
Citas
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