Uso de la técnica de incrustación de insectos en resina como herramienta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la biología

Resumen

Los materiales fijados en polímeros se utilizan cada vez más como modelos didácticos, debido a su resistencia, practicidad, facilidad de manejo y semejanza con el objeto real, permitiendo la comprensión de los aspectos morfológicos externos de los especímenes. Ante esto, verificamos la efectividad del método, a través de la técnica de incrustación de artrópodos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de tercer año de secundaria. Inicialmente, se aplicó un cuestionario, evaluando el conocimiento previo de los alumnos sobre la morfología externa de ejemplares de artrópodos. Enseguida, se impartió una clase con los modelos, permitiendo la manipulación y la visualización de los ejemplares. Finalmente, los estudiantes respondieron nuevamente al cuestionario original, verificando y validando el proceso. Los datos obtenidos, fueron transformados en porcentaje y presentados en gráficos, indicando que los modelos han contribuido a la comprensión de las estructuras de los artrópodos. Por lo tanto, esa técnica, si utilizada por los docentes, actúa efectivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los discentes.