Didáctica y docencia multiprofisional en salud: relato de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1984

Palabras clave:

Didáctica; Docencia multiprofisional; Metodologías activas.

Resumen

La práctica docente es una tarea compleja que requiere planificación, el celo por la profesión, la ética y el comprometimento. Este artículo tiene como objetivo informar la experiencia de los estudiantes de maestría del Programa de Posgrado en Salud y Comunidad de la Universidad Federal de Piauí como maestros en la disciplina de Enfermería y la praxis de atención médica, para enfermeras de la Residencia de Salud Familiar / Atención Primaria Multiprofesional , en 2018, en una Universidad Federal de la costa del Piauí. También se centra en la experiencia de los estudiantes de maestría con la disciplina de Didáctica que el Programa de Postgrado en Salud y Comunidad ofrece. La metodología aplicada en este estudio es un estudio cualitativo, descriptivo del informe de experiencia tipo. En las clases impartidas por los docentes se llevaron a cabo dinámicas de grupo, presentación de la disciplina y métodos de evaluación, juego de rayuela, discusión de artículos científicos, presentación de conferencias a través de diapositivas, problematización de contenido a través de texto, presentación de la caja de ideas, evaluación de la disciplina. La información del relato de experiencia se recopiló a través de los diarios de clase de los maestros y los diarios de campo. Los resultados de este estudio mostraron que la práctica docente requiere la búsqueda de nuevas metodologías de enseñanza que brinden una mirada crítica a la realidad, transformándola. Se entiende que, por medio de esta experiencia, la actitud adoptada por los docentes fue mediadora del proceso de aprendizaje, ya que instigaban al alumno a "aprender a aprender", lo que contribuyó considerablemente a la producción de conocimiento por parte de los alumnos y para los professores.

Biografía del autor/a

Hilda Maria Martins Bandeira, Universidade Federal do Piauí



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Publicado

01/01/2020

Cómo citar

COSTA, K. M. R. da; LINO, M. R. B.; MIRANDA, C. E. S.; BORGES, J. W. P.; BANDEIRA, H. M. M.; LOPES, M. do S. L. Didáctica y docencia multiprofisional en salud: relato de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 2, p. e45921984, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i2.1984. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1984. Acesso em: 20 may. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 2

Sección

Ciencias de la salud

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