El cargo de director general y su importancia para la instrucción pública del Estado
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i2.201Palabras clave:
Historia de la Educación; Río Grande del Norte; Dirección EscolarResumen
Con base en investigaciones realizadas en el ámbito de la Historia de la Educación, este artículo tiene como objetivo presentar la relevancia del cargo de Director General y sus contribuciones para la instrucción pública de Rio Grande do Norte en el período de 1845-1889. Consideramos para la realización de este estudio los motivos que condujeron a la creación de ese cargo, así como las funciones atribuidas a él. La metodología adoptada se refiere al análisis de documentos que se refieren a la legislación de la enseñanza de la época y mensajes de los gobernantes. De esta forma, analizamos la relevancia de esta función a partir de los datos contenidos en estas fuentes. A partir de un panorama general de la Instrucción Pública en el Estado, trazado con base en los resultados encontrados, llegamos a la conclusión de que este cargo ejerció gran influencia en la estructuración del sistema de enseñanza a través del carácter de fiscalización fuertemente atribuido al Director general en Rio Grande do Norte .Citas
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