Conexiones del conocimientos especializados de profesores de Biología en temas de la Escuela Secundaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20424Palabras clave:
Conocimiento experto de profesores; Enseñanza de biología; Conexiones; BTSK.Resumen
Desde la perspectiva de la investigación sobre la base de conocimientos de los docentes, la disciplina de Biología fue pionera entre las ciencias en desarrollar un modelo de conocimiento especializado de los docentes transpuesto del modelo de Conocimiento Especializado de los Docentes de Matemáticas, el modelo de Conocimiento Especializado de los Docentes de Matemáticas Biología (BTSK). Sin embargo, nuestro objetivo fue identificar las conexiones del conocimiento especializado de los profesores de Biología y promover una visión integrada de las relaciones entre los subdominios presentados en el modelo y que, para alcanzar nuestro objetivo, utilizamos PaP-eR (Professional y Repertorio de Experiencias Pedagógicas) como instrumento de análisis.) Que reportó prácticas docentes con contenido de citología, sistema respiratorio e interacciones ecológicas, configurando una investigación cualitativa en la que nuestros resultados nos permitieron describir una visión integradora de las conexiones del conocimiento y comprender cómo se articulaban todos los conocimientos. para promover conocimientos más expresivos y fundamentados movilizados en el informe de prácticas de secundaria.
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