Práctica del Derecho Sistémico: Importancia en el contexto judicial brasileño e influencia en la Justicia Restaurativa

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación bibliográfica con el objetivo de presentar una breve historia de la práctica del Derecho Sistémico en Brasil como herramienta en la aplicación de la dinámica de la Justicia Restaurativa, destacando su importancia en el contexto jurídico brasileño actual. El estudio forma parte de una investigación de maestría en curso que investiga el desempeño de 7 (siete) magistrados en Brasil sobre la práctica del Derecho Sistémico. Presenta la importancia de esta práctica, considerando su creación y adaptación por parte de un juez brasileño, el Dr. Sami Storch de las Constelaciones Familiares, procedimiento terapéutico creado por Bert Hellinger. A lo largo de la reflexión teórica, se propone pensar en el contraste entre la Justicia Restaurativa y la Justicia Retributiva, acercando las herramientas que se pueden utilizar para el ejercicio de la primera, que son: las mediaciones, los círculos de paz o restaurativos, las prácticas participativas, el derecho sistémico con el protagonismo de la segunda. Basado en la Declaración de la ONU - Organización de las Naciones Unidas - el texto muestra la regulación de las prácticas de Justicia Restaurativa en el mundo, a través de tres resoluciones en los años 1999, 2000 y 2002, cuyos documentos sirven de referencia para el trabajo de Justicia Restaurativa en los países firmantes del órgano. En Brasil, la Justicia Restaurativa tiene su marca legal con la Carta de Brasilia, que mantuvo las características contenidas en la Resolución 2002/12 de la ONU. Se concluye que los principios del Derecho Sistémico, por lo tanto, constituyen la práctica de la justicia restaurativa, siendo estos dos enfoques complementarios. Todavía estamos lejos de una implantación generalizada, porque abordar el Derecho Sistémico es aplicar la práctica de la ciencia jurídica frente a este sesgo terapéutico, donde es posible utilizarlo para tratar temas que generan conflictos, especialmente durante la formación del bachiller en Derecho.