Historia de la educación superior en Rio Grande do Norte y la desigualdad de acceso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20614Palabras clave:
Educación superior; Desigualdad; Historia de la educación; Memoria.Resumen
Este trabajo se refiere a una investigación realizada por el Programa de Maestría en Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. El estudio tiene como objetivo comprender y discutir el campo de la educación superior en el Estado de Rio Grande do Norte y la desigualdad de acceso en los primeros cursos de licenciatura en el área de educación incorporados a la Universidad de Rio Grande do Norte (URN) , en el período comprendido entre los años 1958 a 1968. Con el objetivo de investigar la desigualdad de acceso de los jóvenes, que completaron la educación secundaria y pudieron continuar su formación en educación superior, por lo que este estudio es necesario. La Síntesis Cronológica de la UFRN 1958/2017 (Volumen I) nos brinda apoyo sobre el contexto sociohistórico de la educación y especialmente sobre los sujetos que ingresaron a la educación superior en este período. El Repositorio Institucional de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, fue el recurso utilizado para aportar datos en el desarrollo de esta investigación, la cual se basa teórica y metodológicamente en la historia cultural, por lo que esta investigación será documental y bibliográfica. El estudio sobre la desigualdad de acceso a la educación superior tiene significados en el campo de la historia de la educación.
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