Niñas elegantes y niños disciplinados: roles sociales de género e intersecciones con la historia de rivalidades entre escuelas estatales en Belém-Pa en las imágenes de la revista "El Liberal" (1971-1980)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20671Palabras clave:
Historia de la educación en la Amazonía; Fiestas cívicas; Género.Resumen
El objetivo principal del presente trabajo es investigar las cuestiones de género en el contexto de la historia de rivalidades entre las escuelas públicas de Belém-Pa, que actualmente se configura como un problema notablemente de violencia escolar. Ante esta iniciativa, la pregunta orientadora del estudio es saber: ¿Cuáles son los significados e imágenes producidas en los artículos periodísticos de la década de 1970, en el ámbito de la mediatización de las fiestas cívicas escolares en Belém-Pa, sobre las jóvenes estudiantes y su relación con el contexto social del período histórico analizado? Basado en una investigación documental, cuyo corpus consta de dieciocho (18) materiales impresos de los años setenta. Cuyo análisis se llevó a cabo a la luz del análisis de significado según la teoría bakhtiniana. Se observó que existían diferentes roles sociales para los niños, lo que demuestra un proyecto de formación socioeducativa basado en la problemática y las desigualdades de género. Para las mujeres jóvenes, formación para el matrimonio y entretenimiento social; y para los jóvenes un ethos masculino, virilidad, racionalidad, inteligencia y preparación para puestos de mando y liderazgo. Por tanto, se espera contribuir con subsidios materiales e históricos para comprender mejor la construcción de la imagen de las mujeres - jóvenes estudiantes - desde el tejido mediático y su relación con el contexto socioeducativo vivido durante el período dictatorial, y así remontar a la historia de la educación en el estado de Pará.
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