Tecnología de asistencia y traducción en Libras: retos de la herramienta de traducción automática de vídeos VLibras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20720

Palabras clave:

Educación inclusiva; VLibras; Tecnologías de apoyo.

Resumen

La educación es uno de los elementos que permiten a los ciudadanos acceder al mercado laboral. Sin embargo, para democratizar el acceso de todos a una educación de calidad e inclusiva, los métodos deben ajustarse para que las personas sordas, que son el objetivo de este estudio. La investigación pretendía investigar el uso de la tecnología de asistencia VLibras, que consiste en un conjunto de vídeos en lengua de signos brasileña (LIBRAS) para personas sordas. Con el uso de VLibras es posible añadir el traductor de LIBRAS a las lecciones de vídeo con poco esfuerzo de edición de vídeo. A partir de métodos cualitativos descriptivos, se realizó un estudio bibliográfico. Los resultados muestran que hay pruebas de que las tecnologías de apoyo contribuyen a la autonomía de los alumnos con necesidades especiales. Y que el software VLibras es una opción viable en la construcción de lecciones de vídeo, sin embargo la necesidad de que el profesor realice la edición de vídeo con software de edición.

Biografía del autor/a

Elidiene Gomes de Oliveira Lima, Universidade Federal de Pernambuco

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica, EDUMATEC, UFPE Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2011). Tem Especialização em Tecnologia na Aprendizagem pelo Centro Universitário Senac de São Paulo na modalidade à distância . Possui Especialização em Coordenação Pedagógica pela Faculdade Frassinetti do Recife. Foi tutora a distância em metodologia na EAD - COLÉGIO AGRÍCOLA DOM AUGOSTINHO IKAS-CODAI-UFRPE no período de 2012 a 2015. É professor I polivalente da Prefeitura Municipal de Recife desde 2003 e lecionou Matemática e Ciências em turmas de jovens e adultos (2011 a 2019) .

Neiton Carvalho da Silva, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Mestrando em Informática Aplicada -UFRPE. Especialização em Informática na Educação - Faculdade Alfamérica
Licenciatura em Computação - UFRPE
Licenciatura em Matemática - FAEL
Bacharel em Sistemas de Informação - UFRPE
Técnico em Informática para Internet - IFPE
Técnico em Mecânica Industrial - IFPE

Jorge da Silva Correia Neto, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Doutor Professor adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco desde 2006. Atua no bacharelado em Administração Pública (UAB) e no Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP). Graduado em Administração pela UFPE (2003), especialista em Docência do Ensino Superior pela FADEPE (2007), mestre em Administração pela UFPE (2005) e doutor em Administração pela UFPE (2014). Desenvolve pesquisas nas áreas de sistemas de informação e transparência pública. Membro fundador do grupo de pesquisa CNPq - RedeTECNES - Informação, Educação e Tecnologia Colaborativa em Saúde. Tem experiência profissional nas áreas de Informática e Administração. Diretor da Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia UFRPE desde set/2018.

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Publicado

24/09/2021

Cómo citar

LIMA, C. J. de .; LIMA, E. G. de O. .; SILVA, N. C. da .; CORREIA NETO, J. da S. . Tecnología de asistencia y traducción en Libras: retos de la herramienta de traducción automática de vídeos VLibras. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 12, p. e385101220720, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i12.20720. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20720. Acesso em: 22 may. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 12

Sección

Objetos Educativos

Licencia

Derechos de autor 2021 Claudemir Jeremias de Lima; Elidiene Gomes de Oliveira Lima; Neiton Carvalho da Silva; Jorge da Silva Correia Neto

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