Sexualidad y sordera: un diálogo de Michel Foucault

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.21024

Palabras clave:

Sexualidad; Sordera; Michel Foucault; Investigación en educación.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo desarrollar una problematización de temas relacionados con la sexualidad de la persona sorda desde la perspectiva de los estudios de Foucault. Por tanto, se realizó una revisión de la literatura de carácter cualitativo. La investigación recurrió a una investigación de las bases en el Portal de la Revista Capes - tesis y disertaciones, en la Scientific Electronic Library Online y Google Académico, con un marco temporal de los últimos once años (2010-2021). En total, solo se identificó un estudio que investiga la misma línea propuesta en este estudio. En definitiva, se advirtió que la sexualidad de las personas sordas aún es tratada desde una perspectiva biológica, de forma prescriptiva y regulatoria, en la que se refiere a los sujetos como incapaces de recibir información y experimentar relaciones afectivas y eróticas en su vida cotidiana. Además, se evidenció la inexistencia de estudios que abordan el tema, lo que confirma la necesidad de sistematizar las investigaciones en esta área, con el objetivo de brindar avances en el trabajo de Foucault sobre la sexualidad de la comunidad sorda.

Biografía del autor/a

Josiane Peres Gonçalves, Universidade Federal de Mato Grosso Sul

Concluiu o Pós-Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS, 2019), Doutorado em Educação (PUCRS, 2009), Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade (PUCRS, 2002) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Paranaense (UNIPAR 1998). Atua como professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em regime de dedicação exclusiva, lotada no Campus de Naviraí MS, desde 2009. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado) da Faculdade de Educação (PPGEdu / FAED / UFMS) desde 2017 e do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado) do Campus do Pantanal (PPGE / CPAN / UFMS) desde 2016. É editora do periódico Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade desde 2019 e membro do Conselho Internacional de Revisores do periódico Alteridad: Revista de Ciencias Humanas, Sociales y Educación (Universidade Politécnica Salesiana do Equador) desde 2018. Atuou como membro do Conselho Curador da Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e à Cultura - FAPEC (2017-2021). Atuou como diretora do campus de Naviraí da UFMS (2010-2014) e membro do Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS (2013-2017). Atuou como professora da União Pan Americana de Ensino - UNIPAN (2001-2009) e coordenou o curso de Pedagogia (2005-2009). Atuou como professora de cursos de licenciatura da UNIMEO-CETESOP (2001-2002) e da Faculdade Dom Bosco de Ubiratã (2000-2001). Atuou como professora da Educação Básica em Cafelândia PR (1999-2002) e em Nova Aurora PR (1997-2001). É líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Gênero e Educação (GEPDGE) desde 2012, vinculado à Rede Internacional América Latina, África.

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Publicado

12/01/2022

Cómo citar

RIZZO, J. G. de S. .; GONÇALVES, J. P. . Sexualidad y sordera: un diálogo de Michel Foucault. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e48011121024, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.21024. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21024. Acesso em: 15 ene. 2025.

Número

Vol. 11 Núm. 1

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2022 Jakellinny Gonçalves de Souza Rizzo; Josiane Peres Gonçalves

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