Sensibilización para transformar: educación a través de la radio en el Sertão do Seridó
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21066Palabras clave:
MEB; MEB; radio; educación, conciencia; Radio; Educación; Sensibilización.Resumen
El Movimiento de Educación de Base - MEB, en el sertão del Seridó, presentó su propuesta de alfabetización a través de escuelas radiofónicas. Radio Rural de Caicó fue el espacio educativo utilizado para el desarrollo de las acciones del MEB en el sertão del Seridó. El objetivo de este trabajo es presentar el concepto de concienciación al que se hace referencia en la documentación del desarrollo del MEB, como el informe que recoge las publicaciones sobre el desarrollo del MEB entre los años 1961 y 1966. El análisis teórico se basará en la obra de Paulo Freire. La documentación del Movimiento de Educación Básica está bajo la custodia del LABORDOC (Laboratorio de Documentación Histórica del CERES/UFRN) y su trayectoria entre los años 1960 a 1980, en la ciudad de Caicó. También presentamos como propuesta teórica el trabajo de Fávero. La metodología aplicada ocurrirá a través del análisis de las parrillas de los programas de radio elaborados por los profesores/locutores y de los informes del Movimiento de Educación Básica, realizados en el curso de los primeros años de actuación del MEB en Brasil. El análisis del concepto de concienciación a través de los programas emitidos por Radio Rural en las décadas de 1960 a 1980 permite observar qué dinámicas se presentan bajo la influencia del concepto de concienciación en dichos programas. Programas que presentan temas como: salud popular, politización, evangelización, educación, nos sitúa la pedagogía utilizada para la erradicación del analfabetismo de la población rural del Seridó, precisamente en la ciudad de Caicó.
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