Impacto de la hiperhidrosis primaria en la calidad de vida de los profesores de escuela
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21385Palabras clave:
Hiperhidrosis; Estudiantes; Maestros; Calidad de vida.Resumen
El objetivo fue analizar el conocimiento, la prevalencia y el impacto de la Hiperhidrosis Primaria en la calidad de vida de los docentes de educación primaria en colegios privados de la ciudad de Aracaju / SE. Investigación descriptiva, exploratoria con enfoque cuantitativo. La recogida de datos se inició con la aplicación de un cuestionario sobre conocimientos previos sobre la Hiperhidrosis Primaria, seguido de una charla sobre la enfermedad. Después de explicar el tema, los profesores respondieron a otros tres cuestionarios, a saber: Criterios de diagnóstico; Escala de gravedad de la enfermedad de hiperhidrosis; y calidad de vida: hiperhidrosis. Investigación aprobada por el Comité de Ética en Investigación de la Universidade Tiradentes (3.266.630). La prevalencia de HP fue del 8,2% en el estudio, donde el 78,3% eran mujeres, el 49,2% tenían entre 31 y 40 años y el 61,2% eran morenos. El inicio de la enfermedad se produjo entre los 15 y los 20 años en el 27,3%. El 82,8% de los profesores identificó la falta de conocimiento de HP. Predominó el grado 02 en el 36,4%. En cuanto al sitio anatómico, el 45,5% describió el palmar y el 45,5% el plantar como el principal afectado. El diagnóstico de HP por un profesional de la salud fue informado por el 13,6% de los docentes. En cuanto a la calidad de vida, se encontró que la puntuación total de los dominios osciló entre 20 (excelente) y 75 (mala), con una media de 46,7 puntos, donde 3 (13,6%) se clasificaron como malas. Por ello, actuar en la difusión de información sobre HP es fundamental para ampliar el conocimiento sobre esta enfermedad entre profesionales, estudiantes, padres y tutores.
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