Efectividad de la cartelería educativa en la disposición de residuos sólidos urbanos y la no alimentación de titíes de trufa negra (Callithrix penicillata)
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21463Palabras clave:
La comunicación visual; Educación ambiental; Jardín Botánico.Resumen
En este estudio se investigó la efectividad de las juntas educativas en la sensibilización de la población de Quirinópolis sobre la disposición de residuos sólidos y no alimentación de Callithrix penicillata en el Jardín Botánico de la Universidad Estadual de Goiás. Evaluamos las diferencias en el total peso de los residuos antes y después de la implementación de los letreros educativos, y las interacciones entre los factores: uso del letrero [antes, después] con el tipo de residuo, y probamos la asociación entre el peso de los residuos con la escala de tiempo para cada tipo de residuo. Hubo una disminución en el peso del papel, plástico y vidrio en el interior; y papel, plástico y metal en los alrededores del Jardín Botánico, y no se observó presencia de alimento para los individuos de titíes luego del uso de los platos educativos. Estos resultados apoyan la efectividad de los consejos educativos. Sin embargo, se necesita más investigación para averiguar si este patrón se mantiene en otros escenarios de Educación Ambiental.
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